目前大家都習慣哪裡買書呢?我想大多數人都會選擇博客來吧

我發現啊,選一本好書,感覺就是百年大計啊,像是博客來手作布包的26堂課這本書

在相關讀書心得的網站上,算是評價可以有5顆星的推薦

一年我在買書的投資上,應該有1-2萬,通常都是看過相關心得與大綱後,才會下手購買

買書的範圍沒有甚麼特定限制,像我這種需要靈感的職業

多吸收一些別的書籍,對於創作是有幫助的

今天跟大家介紹的這一本手作布包的26堂課,就是我近期投資的一本好書

內容大綱與作者經歷,都是很不錯,內容也是相當容易理解

我在下方有擷取他的一些內容,可以當成購買前的比較

提供大家參考,我個人是覺得不會失望,希望大家跟我一樣

所以我個人對手作布包的26堂課的評比如下

內容:★★★★



知識性:★★★★☆



閱讀性:★★★★☆

詳細介紹如下~參考一下吧

說明

描述

「包包,就像人身上的衣服,是必需品也是裝飾品!」辭去外商銀行高薪工作,走入拼布領域的Alice(彭莉娟老師),特別為喜愛手作布包的朋友們,準備了26堂實用的手作布包課,藉由分件作品的詳細解說,希望大家在享受手作快樂的同時,也能從中吸收、學習更細膩的技巧,並朝著能夠激發創作的理想前進。

擁有豐富拼布經歷的Alice期許自己將袋物的各種作法及技巧歸納分類成一系列筆記的想法,以及這段期間不辭辛勞地付出,終於使「手作布包的26堂課」得以順利完成。本書以課堂筆記的概念為發想,內含餐袋、便當袋、化妝包與長夾等實用袋物,還有深受大家喜愛的斜背包、水桶包與托特包等人氣包款,共26件作品。每件作品都是如此吸引我們目光,讓人想立刻著手製作,但還是要提醒大家,別忘了先讀一讀工具與材料、製作須知等單元,並熟練基本技法之後,再開始選擇適合自己的課程!讀者可依難易度標示、喜好挑選包款,並詳讀準備材料、裁布尺寸與製作圖解,再搭配實版紙型製作,相信你也能車縫出讓自己驕傲的作品,製作出洋溢著幸福的手作布包。現在就跟著Alice一起來玩手作,讓手作布包的26堂課實現你我的夢想吧!

作者簡介

彭莉娟(Alice)

【學歷】

.輔大企管系畢業

【工作經歷】 .貿易公司業務
.花旗銀行理財專員
.金像電子業務工程師
.匯豐銀行貴賓理財中心襄理
.家庭主婦
.Alice縫縫補補工作室

【拼布經歷】

.2005年6月開始學拼布

.2006年1月喜佳「House Love」創作比賽(袋物類)銀賞獎

.2006年4月喜佳「狗年物語」創作比賽(袋物類)金賞獎

.2007年4月喜佳「齊藤瑤子世紀經典--花籃」創作比賽(袋物類)銅賞獎

.2007年4月喜佳「2007刺繡大賞」銅賞獎

.2007年9月喜佳縫紉精品機縫拼布証書
.2007年10月 成立Alice縫縫補補工作室
.2008年4月Brother百週年紀念T-shirt創作比賽入圍前10名

【參與日本名師來台講習記錄】 .南久美子老師
.大佃美佳老師
.齊藤謠子老師(二次)
.□保伍子老師(三次)
.柴田明美老師
.若山雅子老師

.遠藤亞西子老師

【部落格】

布紙好玩'Alice縫縫補補拼布工作室

tw.myblog.yahoo.com/alicepeng5801-alice

須知

  • 出版社:藝風堂

    新功能介紹
  • 出版日期:2010/02/06
  • 語言:繁體中文


非常推薦手作布包的26堂課給大家

↓↓↓限量特惠的優惠按鈕↓↓↓

如果沒看到按鈕,點擊手作布包的26堂課這本書的圖片也可以直接購買喔



也可以當禮物的相關資料











台灣保育類野生動物圖鑑(軟精)





小琉球動物資源解說手冊





回到侏羅紀- 史前動物園





美麗的植物花園





生物科學與生命





脊椎動物百科全書





生死書:死亡的生命科學





生態心理學







標籤註解:

手作布包的26堂課推薦, 手作布包的26堂課討論, 手作布包的26堂課部落客, 手作布包的26堂課比較評比, 手作布包的26堂課使用評比, 手作布包的26堂課開箱文, 手作布包的26堂課推薦, 手作布包的26堂課評測文, 手作布包的26堂課CP值, 手作布包的26堂課評鑑大隊, 手作布包的26堂課部落客推薦, 手作布包的26堂課好用嗎?, 手作布包的26堂課去哪買?

熱點新聞搶先報

先前退休的紅襪人氣球星「老爹」David Ortiz,確定將回鍋紅襪,進入球團任職。

「我回到這邊會做一些不同的事情。」Ortiz說:「我會去場上看看球員們,春訓的時候就回常常看到我,就像其他人做的一樣。」。

先前有人說紅襪可能會把Ortiz簽回當球員,不過Ortiz自己出面闢謠,他表示,這是不可能發生的事情。

「我從退休後就沒有在揮過棒了。」Ortiz說。













▲妙禪於如來正法班傳授佛法。(圖/翻攝佛教如來宗禪行週報)

生活中心/綜合報導

台灣宗教組織《佛教如來宗》的信徒們集資4000萬,買下2輛勞斯萊斯,奉獻給妙禪師父代步,讓如來宗話題不斷延燒。先前就有影片流出,弟子在集會時「集體晃動」;對此,玄奘大學宗教與文化系教授釋昭慧就解釋背後原理,並表示「這是造神運動」。

釋昭慧在臉書提到,東西方社會的新興宗教,都會借助在地傳統宗教的名義或語彙,以求取民眾的熟悉感與認同度,所以即使以「佛教」、「如來」、「禪」或「師父」為稱呼,也難以認定它就是佛教。

▲釋昭慧表示,「集體晃動」類似於催眠的心靈操控術。(圖/翻攝自釋昭慧臉書)

釋昭慧表示,佛陀戒律是禁止修道人「炫奇惑異」的,而學佛的自我檢驗是,「煩惱有減少嗎?心靈有寧靜喜樂嗎?對眾生有慈悲心嗎?」,而非一些見光、見花、見分身之類的特異功能。

對於如來宗信徒在集會、參拜師父時「集體晃動」的現象,釋昭慧解釋道,「只要信徒全然信服師父,師父本人有讓信徒晃動的意念,那是類似催眠的心靈操控術。原本可能晃動幅度不大,不過氣機一旦引發,信徒共聚所產生的共振力就更大,於是信徒容易死心塌地認定,師父神力不可思議,到處作見證後,引來更多信徒共聚,產生更大的共振。」









↓↓↓限量特惠的優惠按鈕↓↓↓

如果沒看到按鈕,點擊手作布包的26堂課這本書的圖片也可以直接購買喔



A07CB57070799735
arrow
arrow
    全站熱搜

    vtdr3hxfpj 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()